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La Universidad del Norte Santo Tomás de Aquino (UNSTA) presenta el curso Temas Selectos de Ética para Docentes, dirigido por Fr. Julio Söchting Herrera, O.P., con el objetivo de explorar la complejidad moral de la acción humana desde su naturaleza y su sentido. A través de la reflexión y discusión de tres importantes problemas éticos, se busca enriquecer la integración de la ciencia, el ejercicio de la docencia y la profesión, fundamentados en la unidad esencial de la persona humana y su libertad de acción.

Objetivo General:

El curso tiene como objetivo principal conocer la complejidad moral de la acción de la persona humana en relación con su naturaleza y sentido. Esto se llevará a cabo a través de la reflexión y discusión de tres problemas éticos presentados de manera polar, con el fin de fomentar una mayor integración de la ciencia, la docencia y la práctica profesional, siempre partiendo de la unidad fundamental de la persona y su acto libre.

Objetivos Específicos:

1. Reflexionar sobre la existencia y estructura del acto voluntario y el juicio de la conciencia, explorando las relaciones y diferencias entre el acto del hombre y el acto humano, así como entre la conciencia psicológica y la conciencia moral.
2. Estudiar los fundamentos, alcances y límites de la moralidad social, abordando problemas que surgen de áreas como la política y el derecho, la ciencia y la tecnología, las ciencias humanas y la comunicación.
3. Investigar la relación entre la vida moral y la fe, su distinción y complementación, con un enfoque en la posibilidad de una moralidad ética consciente de la trascendencia sobrenatural y abierta a ella.

Este curso está diseñado para ayudar a los docentes a reflexionar sobre los desafíos éticos actuales y a profundizar en su capacidad para integrar estos aspectos en su labor educativa y profesional. Es dirigido por Fr. Julio Söchting Herrera, O.P. y dictado por Dr. Mariano Gastón Asla, Mg. Gustavo Ángel Riesgo y Doc. Mauricio Vázquez

Para conocer mas ingresa aquí: Temas selectos de ética para docentes

La Universidad del Norte Santo Tomás de Aquino (UNSTA) abre una nueva convocatoria para el Postítulo en Herramientas Pedagógicas y Digitales para la Gestión Institucional, que se desarrollará de manera 100% online desde abril de 2025 hasta febrero de 2026.

Este curso está diseñado especialmente para supervisores, directores y docentes de todos los niveles educativos, áreas y modalidades, con el objetivo de fortalecer las habilidades de gestión mediante el uso de herramientas pedagógicas y digitales.

Detalles del curso:

• Inicio: Abril 2025
• Finalización: Febrero 2026
• Modalidad: 100% Online
• Carga horaria: 200 horas reloj
• Destinatarios: Supervisores, directores y docentes de todos los niveles educativos, áreas y modalidades
• Puntaje docente: El curso otorga puntaje para la carrera docente
• Resolución Ministerial N: 0227/5
• RIoP N: 1721/5
• Cupos limitados

Para más información o consultas, contactar a Iris Cruz al +54 9 381 651 3835.

Este postítulo busca proporcionar a los educadores las herramientas necesarias para una gestión institucional más eficiente y adaptada a los desafíos educativos actuales.

El Rector Mg. Ing. Federico Fanjul, y el Vicerrector de Formación, Fr. Dr. Julio Söchting Herrera, con motivo del inicio del año académico 2025, tienen el agrado de invitar a usted a participar este lunes 17 de Marzo a las 18.30 Hs. en el Auditorio UNSTA, 9 de Julio 165, SMT.

LECTIO INAUGURALIS
“La universidad, proceso de atomización y desafío de síntesis por medio de la virtud de la esperanza” disertante: Pbro. Dr. Edgardo Morales.

Luego se realizará la santa misa a las 20.00 Hs. en nuestra Basílica Nuestra Señora del Rosario.

Los esperamos.

La revista Studium. Filosofía y Teología invita a presentar artículos para publicarse en el número especial

Repensar el conocimiento.

Perspectivas filosóficas y epistemológicas sobre la inteligencia artificial

del primer semestre de 2026

Editor invitado: Gustavo Riesgo

Este número especial tiene como propósito profundizar en el análisis crítico de las inteligencias artificiales (IA) desde una perspectiva filosófica y epistemológica, explorando su relación con el conocimiento, la naturaleza de la inteligencia y los límites de la racionalidad. Se invita a reflexionar sobre la IA tanto como objeto formal de las ciencias de la computación cuanto en su dimensión de tecnología aplicada, donde actúa como herramienta colaborativa que impulsa transformaciones paradigmáticas en las esferas del pensamiento y la acción humanas. Este enfoque busca promover un diálogo interdisciplinario que, desde la filosofía y la epistemología, ilumine los desafíos gnoseológicos y ontológicos que emergen de la integración de la IA en la sociedad, ofreciendo una comprensión más amplia y matizada de su rol en el mundo contemporáneo.

Se reciben artículos en español, inglés, francés, italiano, portugués y alemán. 

Fecha límite de recepción: 30/10/2025

Los artículos deben ser propuestos para su evaluación en la página de la revista: https://revistas.unsta.edu.ar/index.php/Studium y estar adaptados a las directrices para autores allí indicadas. Por consultas pueden escribirnos a: studium@unsta.edu.ar

El viernes 20 de septiembre se celebró en la Universidad Torcuato Di Tella (UTDT) el “I Congreso Argentino de Ciencias cognitivas”.

Con una gran repercusión y cantidad de público, se trata de un espacio incipiente y colaborativo generado a partir de la estrecha colaboración entre distintas instituciones con la idea de analizar y debatir el presente y el futuro de las ciencias cognitivas.

En ese marco las Ciencias del Comportamiento están teniendo un rol protagónico, lo que se vio reflejado en los temas abordados, el perfil de gran parte de los panelistas y los resultados de las investigaciones. Por estas razones, en el evento participaron las autoridades de las tres únicas universidades  argentinas en las cuales se dicta la carrera de Licenciatura en Ciencias del Comportamiento: Universidad de San Andrés (UDESA),  Universidad del Norte Santo Tomás de Aquino (UNSTA) y Universidad Torcuato Di Tella (UTDT). En la ocasión, la UNSTA fue representada por el director de la carrera Alejandro Chamatropulos y el coordinador Gonzalo Mercau Cossio.

Durante la jornada se analizaron y debatieron de manera intensa distintos tópicos en paneles simultáneos con la participación de muchos de los más grandes especialistas que tiene el país en estas materias.

Asimismo, numerosos jóvenes investigadores expusieron sus trabajos en dos sesiones de posters.

El evento contó también con espacios de networking en donde los profesionales, profesores e investigadores de las distintas instituciones presentes se conocieron entre sí, intercambiaron opiniones, compartieron un momento de encuentro académico y planificaron actividades conjuntas en vista de futuras colaboraciones.

El encuentro finalizó con el firme propósito de darle continuidad a la iniciativa año a año, quedando fijadas las bases para convocar una próxima reunión en la cual se decidan tanto los próximos pasos a dar, el perfil del evento como la elección de las próximas sedes, resaltándose la vocación federal al respecto.

“El Congreso fue una hermosa ocasión para intercambiar ideas de manera intensa con grandes especialistas de todo el país en ciencias del comportamiento, neurociencias y disciplinas emparentadas – señala el Dr. Alejandro Chamatropulos -.  Al compartir presencialmente todo el día juntos pudimos intercambiar información, opiniones e iniciativas que están llevando adelante las distintas instituciones como, asimismo, idear futuros trabajos conjuntos y líneas de investigación en equipo, poniendo de resalto la fuerte impronta humanista que requieren estos abordajes. En ese marco, y como representantes de la UNSTA, participamos activamente en dichas sesiones, buscando remarcar con nuestras intervenciones la relevancia de las ciencias del comportamiento para revalorizar lo humano en tiempos digitales, con impacto innegable en desarrollo de habilidades blandas, conductas prosociales, liderazgo y proyectos de impacto comunitario”.

Gracias al apoyo del Área de Vinculación Internacional de la UNSTA, se ha celebrado un convenio de cooperación recíproca entre  la Facultad de Humanidades y el Centro Studi Internazionali de Nápoles, Italia. Este acuerdo tiene como objetivo promover el desarrollo de la colaboración académica, científica, social y cultural entre ambas instituciones.

En el marco de este convenio, se impulsarán diversas formas de cooperación, tales como proyectos de investigación conjunta en áreas de interés común, actividades de extensión y vinculación con la comunidad, y oportunidades de asesoramiento en iniciativas de desarrollo social. Además, se planifican actividades de formación y capacitación, con especial atención a los programas de educación a distancia.

El convenio se alinea con los objetivos del Plan de Gestión 2023-2025 de la Facultad de Humanidades de la UNSTA y cumple con las Directrices para actividades de Extensión y Vinculación con el Medio, según lo dispuesto en las Resoluciones Rectorales N. 1564/23 y N. 1565/23. Este acuerdo refuerza el compromiso de ambas instituciones con la cooperación internacional y el desarrollo académico.

El martes 13 de agosto, el Centro de Graduados de la Facultad de Humanidades de la
Universidad del Norte Santo Tomás de Aquino (UNSTA) llevó a cabo su primera reunión oficial, marcando el inicio de sus actividades. En el encuentro participaron los miembros del consejo del Centro: César Maximiliano Seco, Milagro Gallo Peralta, Carlos Guillermo Farías y María Alejandra Muntaner.

El Centro de Graduados forma parte del Objetivo Estratégico OE 4.4.1 del Programa
Estratégico Institucional (PEI) 2023-2027 de la UNSTA, que tiene como propósito formalizar un espacio institucional dedicado a fortalecer los lazos con los egresados de la universidad. Esta iniciativa se concreta a través de la Acción 4.4.1.1, que establece la creación del Centro de Graduados como un vehículo clave para alcanzar dicho objetivo.

El principal propósito del Centro de Graduados es promover la integración y colaboración
entre los egresados de la Facultad de Humanidades y la comunidad universitaria en general.

Durante esta primera reunión, se proyectaron posibles futuras actividades, tomando como
punto de referencia esencial el PEI de la universidad. Entre las actividades que el Centro podría organizar se incluyen eventos, conferencias, talleres y encuentros sociales. Estas iniciativas están diseñadas para fomentar la interacción entre los egresados, contribuir al desarrollo profesional y personal de sus miembros, y fortalecer los vínculos con la comunidad universitaria.

Además, el Centro de Graduados se plantea como un puente para difundir oportunidades de becas, empleo y actividades de voluntariado, tanto a nivel nacional como internacional,
promoviendo el crecimiento continuo de sus miembros en diferentes ámbitos de la sociedad.

Con esta primera reunión, el Centro de Graduados de la Facultad de Humanidades de la UNSTA da inicio a una nueva etapa de compromiso y colaboración con sus egresados, fortaleciendo así los lazos que los unen con toda la comunidad universitaria y contribuyendo a su desarrollo integral.

Con un artículo publicado en el cuarto número de la revista “Cuadernos de Ciencias Humanas”, el Dr. Mauricio Beuchot trata  acerca  de  cómo  la  hermenéutica analógica  puede  conducirnos  a  una filosofía analógica, a partir de la aceptación de una racionalidad analógica tal como ha sido usada en la historia del pensamiento filosófico.

Como explica el autor en la introducción de su trabajo, el objetivo es el de “señalar lo principal de la hermenéutica analógica y cómo puede llevarnos a una filosofía analógica. Esto podrá hacerse si llegamos  a  aceptar  una  racionalidad  analógica.  Por  lo  demás,  ha  sido  usada  en  el  pensamiento filosófico a través de la historia”.

Cuando se hace referencia a la hermenéutica analógica, la intención es la de “conjuntar la interpretación con el concepto de analogía. Pues la hermenéutica nos enseña a interpretar textos, pero no podemos hacerlo de una manera unívoca, exagerando las pretensiones de exactitud, ni de una manera equívoca, sacando lo que nos dé la gana, pues así solamente desvirtuamos el texto. Requerimos una actitud prudencial, que es la de la analogía”.

En este trabajo Beuchot recuerda que la hermenéutica analógica se ha vuelto también un movimiento. “Lleva  30  años – señala el autor – y es de grupo, es grupal. Muchos la cultivan, y se trabaja entre todos. Se la  encuentra  en  varios  países.  Principalmente,  en  México,  pero  también  en  otras partes de América Latina (Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Ecuador y Perú). También se halla en Estados Unidos y Canadá, en España y hasta en Rumania. Esto es indicio de que ha respondido a algunas cuestiones que se plantean en la filosofía actual, sobre todo en América Latina”.

La UNSTA se une al proyecto nacional de modernización del sistema universitario argentino impulsado por el Consejo de Universidades (CU) y anunciado en su sesión plenaria del 20 de octubre de 2023. Se trata de la implementación del Sistema Argentino de Créditos Académicos Universitarios (SACAU), sobre el cual se funda la posibilidad de contribuir a una verdadera transformación educativa del país.

La adhesión al nuevo sistema de créditos universitarios, interoperable con el sistema europeo ECTS, permitirá elevar exponencialmente el nivel de integración de la UNSTA con instituciones universitarias nacionales e internacionales, impulsando formas eficientes de cooperación académica, entre las cuales se incluye la movilidad de docentes y estudiantes.
Gracias a la indispensable ayuda y al seguimiento constante del Área de Servicios Académicos de la UNSTA, en línea con las directrices de la Secretaría Académica,  la Facultad de Humanidades ya adoptó el nuevo sistema de créditos, marcando así el inicio de una etapa de adaptación y modernización en sus programas educativos.

La implementación se ha llevado a cabo con la tipificación de todas las carreras de la Facultad de Humanidades conforme a los nuevos mecanismos establecidos por el SACAU.

Todo esto representa un compromiso firme de la UNSTA con la calidad educativa y la alineación con las políticas educativas nacionales. Asimismo, este paso refleja el espíritu de innovación y mejora continua que caracteriza a nuestra institución con su voluntad de brindar una educación de excelencia.